二年级下册数学铅笔有多长教学设计
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北师大版二年级下册数学《铅笔有多长》教学设计
教学内容：北师大版二年级下册数学第34--35页《铅笔有多长》教学目标： 1、通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。 2、通过观察和测量，理解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。教学重点：建立1分米、1毫米的概念，了解长度单位之间的关系。教学难点
毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。教学过程：一、谜语激趣导课 “身穿花衣裳，个子细又长。写出漂亮字，需要它帮忙。”同学们开动小脑瓜,快快猜一猜,它是谁呢? 师；铅笔是大家的好朋友，在铅笔的长度里面还藏着许许多多的数学知识呢！今天我们来比一比谁发现的知识最多。 二、创设问题情境 1、估一估。 我们先来估计一下，老师手里的铅笔有多长？板书课题：铅笔有多长铅笔有多长？（赶紧把你们抽屉里的铅笔朋友找出来），估一估。你是怎样估计的？把你估计的结果和方法跟你的同桌说一说。生汇报。 2、量一量同学们估计的结果是不是接近铅笔的实际长度呢？快拿出尺子来量一量吧。 三、学习新知 活动一：认识分米 1、揭示分米 师：分米是一个新的长度单位，同桌之间说一说
小学科学100毫升水能溶解多少克食盐教学设计
天气 溶解
1、我们关心的天气 1、水能溶解的一些物质
2、天气日历 2、物质在水中是怎样溶解的
3、温度与气温 3、液体之间的溶解现象
4、风向和风速 4、不同物质在水中的溶解能力
5、降水量的测量 5、溶解的快与慢
6、云的观测 6、100毫升能溶解多少克食盐
7、总结我们的天气观察 7、分离食盐与水的办法
声音 我们的身体
1、听听声音 1、身体的结构
2、声音怎样产生的 2、骨骼、关节和肌肉
3、声音的变化 3、运动起来会怎样（一）
4、探索尺子的音高变化 4、运动起来会怎样（二）
5、声音的传播 5、食物在体内的旅行
6、我们是怎样听到声音的 6、食物在口腔里的变化
7、保护我们的听力 7、互相协作的人体器官
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